¿Cómo enseñar o cómo aprender historia?

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DOI:

https://doi.org/10.29340/en.v9n18.480

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Biografía del autor/a

  • Adriana Mata Puente, Universidad Autónoma de San Luis Potosí, México.

    Adriana Mata Puente es doctora en Bibliotecología y Estudios de la Información por la Universidad Nacional Autónoma de México (unam). Cuenta con reconocimiento como profesora de tiempo completo con Perfil Deseable. Pertenece al Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores, 2022. Desde 2005 es profesora
    investigadora en la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (uaslp). Su investigación se enfoca en la lectura y las bibliotecas públicas y escolares, en la actualidad y en el pasado. Ha participado en la coordinación de tres libros (2019, 2021, 2022); es coautora de un libro (2024), ha publicado ocho artículos en revistas especializadas y 15 capítulos de libros. También ha expuesto los avances de su investigación en más de 40 encuentros a nivel nacional e internacional. En la formación de recursos humanos ha dirigido seis tesis de maestría y licenciatura, y ha impartido cursos a nivel maestría y licenciatura.

Referencias

Pedro Ortiz Oropeza y Amílcar Carpio Pérez (coords.), 2025. Educación, patrimonio e historia: reflexiones

sobre la interpretación, enseñanza de la cultura y el pasado. Newton Edición y Tecnología Educativa, Ciudad de México, 250 pp. ISBN: 978-607-8872-46-6

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Publicado

21-09-2026

Número

Vol. 9 Núm. 18 (2026): Romper los paradigmas: el exvoto, un patrimonio en resistencia y transmutación

Sección

Reseñas críticas

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Cómo citar

¿Cómo enseñar o cómo aprender historia?. (2026). Encartes, 9(18), 273-281. https://doi.org/10.29340/en.v9n18.480