Towards the creation of new paradigms for research on diversities in Latin America

Authors

DOI:

https://doi.org/10.29340/en.v6n12.334

Keywords:

inequality, discrimination, intercultural education, Latin America, ethnicity, race

Abstract

This text addresses the discussion on decoloniality in social studies on Latin America from different research experiences that seek to problematize the concept and show that not all research carried out in the so-called Global South is decolonial. It also presents scenarios in which academic works have justified the reproduction of inequalities in Latin America, as well as the discrimination that affects the region and prevents access to models of social justice.

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Author Biography

  • Regina Martínez Casas, Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social

    Regina Martínez Casas is a linguist and anthropologist. She is a researcher at CIESAS since 2002 and a member of SNI level II and the Mexican Academy of Sciences. She is an expert in linguistic and educational policies in Mexico and other Latin American countries and has worked in the training of linguists who speak national indigenous languages, both at the graduate level and with groups of bilingual basic education teachers. She has coordinated several research groups on the impact of megaprojects on indigenous peoples, social policies for indigenous people in contexts of mobility, indigenous children in urban schools, indigenous people in prison, the Mexico-Guatemala cross-border region and the ethnic-racial dynamics in Mexico and its impact on discrimination and inequality.

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Published

2023-09-21

Issue

Vol. 6 No. 12 (2023): Beyond coloniality. Discussion of some key concepts

Section

Coloquios interdisciplinarios

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How to Cite

Towards the creation of new paradigms for research on diversities in Latin America. (2023). Encartes, 6(12), 49-58. https://doi.org/10.29340/en.v6n12.334