Los videojuegos como caballo de Troya en la enseñanza de historia
DOI:
https://doi.org/10.29340/en.v9n17.441Palabras clave:
videojuegos, enseñanza, historiaResumen
This review explores the book Les Usages Pédagogiques Des Jeux Vidéos Assassin’s Creed (2023), directed by Marc-André Éthier and David Lefrançois.
The text is organized into three sections: a) Playing is a serious thing, which introduces video games in a school environment; b) "History is our playground" where a review of the book's chapters is made; here the main contributions that each of the texts offer to the reader and potential player are highlighted; c) New game? Which constitutes a balance of the work as a whole and also proposes a similar experience for the Mexican case.
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Referencias
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